Вестник БГУ. Филология
Библиографическое описание:
, МЕТАДИСКУРСИВНЫЕ МАРКЕРЫ АКАДЕМИЧЕСКОГО МЕДИЦИНСКОГО ТЕКСТА КАК СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ МАКРОИНТЕНЦИЙ АВТОРА // Вестник БГУ. Филология. - 2026. №1. . - С. 22-33.
Заглавие:
МЕТАДИСКУРСИВНЫЕ МАРКЕРЫ АКАДЕМИЧЕСКОГО МЕДИЦИНСКОГО ТЕКСТА КАК СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ МАКРОИНТЕНЦИЙ АВТОРА
Финансирование:
Коды:
Аннотация:
Цель настоящего исследования заключается в установлении и категоризации различий в функционировании, типе и частоте использования интерактивных и интеракциональных маркеров метадискурса в академическом медицинском тексте. Метадискурсивные маркеры как структурные элементы текста подчинены как статусно ориентированным, так и личностно ориентированным функциям дискурса. На уровне организации текста они обеспечивают когезию и когерентность содержания, на уровне прагматики позволяют адресанту продемонстрировать свое отношение к излагаемой информации и роли адресата в заданной дискурсивной ситуации. Материалом исследования послужили два текста, относящихся к разным подтипам академического медицинского дискурса: монография/учебник и аналитический отчет ВОЗ. Проведен сравнительный анализ частоты и функций указанных маркеров методами сплошной выборки и статистического анализа. Установлено, что в научном дискурсе выбор метадискурсивных маркеров обусловлен, в частности, макроинтенциями автора, при этом в учебнике преимущественно при-меняются интерактивные маркеры для повышения доступности информации и ее структурирования, тогда как в отчете ВОЗ чаще используются интеракциональные маркеры, подчеркивая институциональный авторитет и влияние на политический курс. Выводы подтверждают зависимость выбора метадискурсивных маркеров от жанра и целевой аудитории текста. Исследование показывает необходимость учета жанровых характеристик при создании качественного и эффективного академического текста, способствующего успешному восприятию и научной экспертной коммуникации.
Ключевые слова:
научный дискурс, макроинтенции, принцип коооперации, метадискурсивные маркеры, интерактивные маркеры, интеракциональные маркеры.
Список литературы:
1. Ахмади Л. Метадискурсивные маркеры отношения «отправитель — реципиент» в научном тексте (на материале научных статей носителей и неносителей языка) // Вестник Волгоградского университета. Сер. 2. Языкознание. 2022. № 21(4). DOI: https://doi.org/ 10.15688/jvolsu2.2022.4.7
2. Богинская О. А. Кодовые глоссы как метадискурсивные средства организации научного текста // ТЯиМК. 2023. № 2(49). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kodovye-glossy-kak-metadiskursivnye-sredstva-organizatsii-nauchnogo-teksta (дата обращения: 06.12.2025).
3. Тисленкова И. А. Эксплицитные способы выражения положительной манипулятивной коммуникативной демонстративности // Вестник БГУ. Филология. 2023. № 4. С. 3–10.
4. Candlin C. N., Hyland K. Writing: texts, processes and practices. London: Routledge, 2014.
5. Чжао Ж. Языковые репрезентации стратегии продвижения: метадискурсивные маркеры в научных лингвистических статьях // Филологические науки. Вопросы тео-рии и практики. 2025. № 7. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/yazykovye-reprezentatsii-strategii-prodvizheniya-metadiskursivnye-markery-v-nauchnyh-lingvisticheskih-statyah (дата обращения: 06.12.2025).
6. Hyland K. Hedging in scientific research articles. Amsterdam: John Benjamins, 1998.
7. Hyland K. Persuasion and context: The pragmatics of academic metadiscourse. Journal of Pragmatics. 1998; 30. URL: https://www.academia.edu/9592484/Persuasion_and_context_the_ pragmat-ics_of_academic_metadiscourse (accessed: 03.12.2025).
8. Hyland K. Disciplinary discourses: Social interactions in academic writing. Univer-sity of Michigan Press, 2004.
9. Hyland K. Metadiscourse: Exploring interaction in writing. Continuum. A&C Black, 2005.
10. Hyland K., Tse, P. Metadiscourse in academic writing: A reappraisal. Applied Lin-guistics. 2004; 25(2). URL: https://www.academia.edu/1784040/Metadiscourse_in_Academic_Writing_A_Reappraisal (accessed: 01.12.2025).
11. Abdi R. Interpersonal metadiscourse: An indicator of interaction and identity. Discourse studies. 2002; 4(2). URL: https://www.researchgate.net/publication/215708779_Interpersonal_metadiscourse_An_indicator_of_interaction_and_identity (accessed: 12.11.2025).
12. Abdi R. Metadiscourse and genre: A case study of discussion and conclusion sec-tions of research articles in different disciplines. Pan-Pacific Association of Applied Lin-guistics. 2010.
13. Abdi R. Metadiscourse strategies in research articles: A study of the differences across subsections. Journal of Teaching Language Skills. 2010; 3. URL: https://www.researchgate.net/publication/215708790_Metadiscourse_strategies_in_research_articles_A_study_of_the_differences_across_subsections (accessed: 25.11.2025).
14. Hopkins A., Dudley-Evans T. A genre-based investigation of the discussion sec-tions in articles and dissertations. English for Specific Purposes. 1988; 7(2). URL: https://www.academia.edu/63285449/A_genre_based_investigation_of_discussion_sections_of_research_articles_in_Dentistry_and_disciplinary_variation (accessed: 14.11.2025).
15. Grice H. P. Logic and conversation. Harvard University press, 1975.
16. Vande Kopple W. Metadiscourse, discourse, and issues in composition and rheto-ric. Discourse Studies in Composition. Cresshill, NJ: Hampton Press, 2002.
2. Богинская О. А. Кодовые глоссы как метадискурсивные средства организации научного текста // ТЯиМК. 2023. № 2(49). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kodovye-glossy-kak-metadiskursivnye-sredstva-organizatsii-nauchnogo-teksta (дата обращения: 06.12.2025).
3. Тисленкова И. А. Эксплицитные способы выражения положительной манипулятивной коммуникативной демонстративности // Вестник БГУ. Филология. 2023. № 4. С. 3–10.
4. Candlin C. N., Hyland K. Writing: texts, processes and practices. London: Routledge, 2014.
5. Чжао Ж. Языковые репрезентации стратегии продвижения: метадискурсивные маркеры в научных лингвистических статьях // Филологические науки. Вопросы тео-рии и практики. 2025. № 7. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/yazykovye-reprezentatsii-strategii-prodvizheniya-metadiskursivnye-markery-v-nauchnyh-lingvisticheskih-statyah (дата обращения: 06.12.2025).
6. Hyland K. Hedging in scientific research articles. Amsterdam: John Benjamins, 1998.
7. Hyland K. Persuasion and context: The pragmatics of academic metadiscourse. Journal of Pragmatics. 1998; 30. URL: https://www.academia.edu/9592484/Persuasion_and_context_the_ pragmat-ics_of_academic_metadiscourse (accessed: 03.12.2025).
8. Hyland K. Disciplinary discourses: Social interactions in academic writing. Univer-sity of Michigan Press, 2004.
9. Hyland K. Metadiscourse: Exploring interaction in writing. Continuum. A&C Black, 2005.
10. Hyland K., Tse, P. Metadiscourse in academic writing: A reappraisal. Applied Lin-guistics. 2004; 25(2). URL: https://www.academia.edu/1784040/Metadiscourse_in_Academic_Writing_A_Reappraisal (accessed: 01.12.2025).
11. Abdi R. Interpersonal metadiscourse: An indicator of interaction and identity. Discourse studies. 2002; 4(2). URL: https://www.researchgate.net/publication/215708779_Interpersonal_metadiscourse_An_indicator_of_interaction_and_identity (accessed: 12.11.2025).
12. Abdi R. Metadiscourse and genre: A case study of discussion and conclusion sec-tions of research articles in different disciplines. Pan-Pacific Association of Applied Lin-guistics. 2010.
13. Abdi R. Metadiscourse strategies in research articles: A study of the differences across subsections. Journal of Teaching Language Skills. 2010; 3. URL: https://www.researchgate.net/publication/215708790_Metadiscourse_strategies_in_research_articles_A_study_of_the_differences_across_subsections (accessed: 25.11.2025).
14. Hopkins A., Dudley-Evans T. A genre-based investigation of the discussion sec-tions in articles and dissertations. English for Specific Purposes. 1988; 7(2). URL: https://www.academia.edu/63285449/A_genre_based_investigation_of_discussion_sections_of_research_articles_in_Dentistry_and_disciplinary_variation (accessed: 14.11.2025).
15. Grice H. P. Logic and conversation. Harvard University press, 1975.
16. Vande Kopple W. Metadiscourse, discourse, and issues in composition and rheto-ric. Discourse Studies in Composition. Cresshill, NJ: Hampton Press, 2002.
Статья.pdf