Вестник БГУ. Философия
Библиографическое описание:
ПОЛИТИКА И МЕТОД ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ЭМАНСИПАЦИИ // Вестник БГУ. Философия. - 2021. №2. . - С. 48-60.
Заглавие:
ПОЛИТИКА И МЕТОД ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ЭМАНСИПАЦИИ
Финансирование:
Коды:
Аннотация:
Статья посвящена анализу работы Жака Рансьера «Невежественный наставник», в которой автор обращается к педагогическому опыту французского преподавателя Жозефа Жакото. В своей работе Рансьер не просто предлагает читателю критический взгляд на методику традиционного образования, но, выходя за рамки чисто педагогической плоскости, развивает идеи Жакото и переносит их в сферу общественно-политических отношений, показывая, как не только сама школа воспроизводит зависимое положение ученика от учителя, но и государство, посредством привычной стратегии образования, поддерживает устоявшийся общественный порядок, притупляя и сводя на нет индивидуальный потенциал каждого гражданина (таким же образом, как при помощи «объяснения» это делает «знающий» наставник с «необразованным» учеником).
В своей провокационной критике Рансьер (вместе с Жакото) пытается продемонстрировать возможность существования иного рода отношений между учителем и учеником, когда каждый из них находится на равной дистанции от источника знания. И, обнажая потенциал «невежественного» наставника, Рансьер стремиться выйти на новый уровень прочтения отношений между ними — осмыслить само общество, внутри которых действуют эти моральные агенты.
В своей провокационной критике Рансьер (вместе с Жакото) пытается продемонстрировать возможность существования иного рода отношений между учителем и учеником, когда каждый из них находится на равной дистанции от источника знания. И, обнажая потенциал «невежественного» наставника, Рансьер стремиться выйти на новый уровень прочтения отношений между ними — осмыслить само общество, внутри которых действуют эти моральные агенты.
Ключевые слова:
Рансьер, Жакото, либертарная педагогика, универсальное обучение, общественный порядок, государство
Список литературы:
Rancière J. Le maître ignorant, Paris: Fayard, 1987. 240 p.
Jacotot J. Enseñanza universal. Lengua Materna. Buenos Aires: Cactus, 2008. 316 p. URL: https://www.uv.mx/personal/jmercon/files/2011/08/Jacotot_Lengua_Materna.pdf (дата обращения: 03.03.2021).
Marina JA. El misterio de la voluntad perdida. Barcelona: Anagrama, 1997. 328 p. Текст: непосредственный.
Biesta G. Aprendiz, estudiante, hablante. Por qué importa cómo llamamos a quiénes enseñamos // Jacques Rancière. La educación pública y la domesticación de la democracia /G. Cornelisen, J. Larrosa Bondía y J. Masschelein (eds.) Buenos Aires: Miño y Dávila Editores, 2011. P. 149–176.
Simmons M., Masschelein J. y Larrosa J. (eds.). Jacques Rancière. La educación pública y la domesticación de la democracia. Buenos Aires: Miño y Dávila Editores, 2011. 352 p.
Freire P. Pedagogía de la Autonomía. Sao Paulo: Paz e Tierra, 2004. 136 p. URL: https://redclade.org/wp-content/uploads/Pedagog%C3%ADa-de-la-Autonom%C3%ADa.pdf (дата обращения: 07.03.2021).
Illich I. La sociedad desescolarizada. México: Editorial Joaquín Moritz, 1985. URL: http://www.mundolibertario.org/archivos/documentos/IvnIllich_lasociedaddesescolarizada.pdf (дата обращения: 15.02.2021).
Holt J. Instead of education: Ways to help people do things better. Boulder: Sentient Publications, 2004. 250 p.
Piaget J. El criterio moral en el niño. Barcelona: Martínez Roca, 1984. 358 p.
Cerletti A. A. La politique du maître ignorant : la leçon de Rancière // Le Télémaque. Caen: Presses universitaires de Caen, num. 27, 2005. P. 81–88. URL: https://www.cairn.info/revue- le-telemaque-2005-1-page-81.htm (дата обращения: 26.02.2021).
Romero Frías E. y Magro Mazo C. La emancipación intelectual en la sociedad digital: El maestro ignorante de Rancière en nuestros días // Letral, n. 16, 2016, pp. 89–105. URL: https://www.researchgate.net/publication/304170142_La_emancipacion_intelectual_en_la_sociedad _digital_El_maestro_ignorante_de_Ranciere_en_nuestros_dias (дата обращения: 15.03.2021).
Couros G. Create, Innovate, and Voice. Дата публикации: 11 сентября 2012. URL: http://georgecouros.ca/blog/archives/3528 (дата обращения: 01.03.2021). Т
Jacotot J. Enseñanza universal. Lengua Materna. Buenos Aires: Cactus, 2008. 316 p. URL: https://www.uv.mx/personal/jmercon/files/2011/08/Jacotot_Lengua_Materna.pdf (дата обращения: 03.03.2021).
Marina JA. El misterio de la voluntad perdida. Barcelona: Anagrama, 1997. 328 p. Текст: непосредственный.
Biesta G. Aprendiz, estudiante, hablante. Por qué importa cómo llamamos a quiénes enseñamos // Jacques Rancière. La educación pública y la domesticación de la democracia /G. Cornelisen, J. Larrosa Bondía y J. Masschelein (eds.) Buenos Aires: Miño y Dávila Editores, 2011. P. 149–176.
Simmons M., Masschelein J. y Larrosa J. (eds.). Jacques Rancière. La educación pública y la domesticación de la democracia. Buenos Aires: Miño y Dávila Editores, 2011. 352 p.
Freire P. Pedagogía de la Autonomía. Sao Paulo: Paz e Tierra, 2004. 136 p. URL: https://redclade.org/wp-content/uploads/Pedagog%C3%ADa-de-la-Autonom%C3%ADa.pdf (дата обращения: 07.03.2021).
Illich I. La sociedad desescolarizada. México: Editorial Joaquín Moritz, 1985. URL: http://www.mundolibertario.org/archivos/documentos/IvnIllich_lasociedaddesescolarizada.pdf (дата обращения: 15.02.2021).
Holt J. Instead of education: Ways to help people do things better. Boulder: Sentient Publications, 2004. 250 p.
Piaget J. El criterio moral en el niño. Barcelona: Martínez Roca, 1984. 358 p.
Cerletti A. A. La politique du maître ignorant : la leçon de Rancière // Le Télémaque. Caen: Presses universitaires de Caen, num. 27, 2005. P. 81–88. URL: https://www.cairn.info/revue- le-telemaque-2005-1-page-81.htm (дата обращения: 26.02.2021).
Romero Frías E. y Magro Mazo C. La emancipación intelectual en la sociedad digital: El maestro ignorante de Rancière en nuestros días // Letral, n. 16, 2016, pp. 89–105. URL: https://www.researchgate.net/publication/304170142_La_emancipacion_intelectual_en_la_sociedad _digital_El_maestro_ignorante_de_Ranciere_en_nuestros_dias (дата обращения: 15.03.2021).
Couros G. Create, Innovate, and Voice. Дата публикации: 11 сентября 2012. URL: http://georgecouros.ca/blog/archives/3528 (дата обращения: 01.03.2021). Т
Статья.pdf