Вестник БГУ. Философия
Библиографическое описание:
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУКОДЕЛИЮ // Вестник БГУ. Философия. - 2017. №4. Педагогика. Педагогика. - С. 57-62.
Заглавие:
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУКОДЕЛИЮ
Финансирование:
Коды:
Аннотация:
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основ- ного общего образования воспитание творчески развитой личности выпускника явля- ется одной из важных задач, а уроки по технологии — одной из дисциплин для развития творческой личности школьника. Развитие творческих способностей будущих учите- лей технологии — важное условие профессиональной подготовки специалистов, что, на наш взгляд, способствует усилению личностной ориентации, индивидуализации и самостоятельности их учебной деятельности и способствует ее более продуктивной для будущей профессиональной деятельности. В статье рассматриваем понятия «способ- ности», «творческие способности», анализируем возможности развития творческих способностей, будущих учителей технологии на занятиях по изготовлению изделий де- коративно-прикладного искусства.
Ключевые слова:
творческие способности, будущие учителя технологии, декоративно-прикладное искусство, рукоделие.
Список литературы:
Беда Г. В. Основы изобразительной грамоты: Рисунок. Живопись. Композиция. — М.: Просвещение, 1981. — 239 с.
Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как психологический аспект изу- чения творчества // Исследование проблем психологии творчества / под ред. Я. А. Поно- марева. — М. : Наука, 1983. — С. 182–195.
Богоявленская Д. Б. Пути к творчеству. — М. : Знание, 1981. — 96 с.
Калмыкова З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. — М. : Педаго- гика, 1981. — 200 с.
Коваленко А. Б., Литвинова Н. И., Моляко В. А. Психологические проблемы творче- ской деятельности. — Киев : Знание, 1990. — 16 с.
Колесов Д. В., Соколов Е. Н. О психологии творчества // Психологический жур- нал. — 1992. — № 6, т. 13. — С. 43–53.
Лук A. M. Психология творчества. — М. : Педагогика, 1978. — 147 с.
Пономарев Я. А. Психология творчества: перспективы развития // Психологический журнал. — 1994. — № 6, т. 15. — С. 38–50.
Симоненко В. Д. Творческие проекты учащихся 5–9-х классов общеобразовательных школ: книга для учителя. — Брянск : Технология, 1996. — 238 с.
Теплов Б. М. Проблема индивидуальных различий. — М. : Изд-во АПН РСФСР, 1961. — 536 с.
Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как психологический аспект изу- чения творчества // Исследование проблем психологии творчества / под ред. Я. А. Поно- марева. — М. : Наука, 1983. — С. 182–195.
Богоявленская Д. Б. Пути к творчеству. — М. : Знание, 1981. — 96 с.
Калмыкова З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. — М. : Педаго- гика, 1981. — 200 с.
Коваленко А. Б., Литвинова Н. И., Моляко В. А. Психологические проблемы творче- ской деятельности. — Киев : Знание, 1990. — 16 с.
Колесов Д. В., Соколов Е. Н. О психологии творчества // Психологический жур- нал. — 1992. — № 6, т. 13. — С. 43–53.
Лук A. M. Психология творчества. — М. : Педагогика, 1978. — 147 с.
Пономарев Я. А. Психология творчества: перспективы развития // Психологический журнал. — 1994. — № 6, т. 15. — С. 38–50.
Симоненко В. Д. Творческие проекты учащихся 5–9-х классов общеобразовательных школ: книга для учителя. — Брянск : Технология, 1996. — 238 с.
Теплов Б. М. Проблема индивидуальных различий. — М. : Изд-во АПН РСФСР, 1961. — 536 с.
Статья.pdf