Вестник Бурятского государственного университета. Гуманитарные исследования Внутренней Азии
Библиографическое описание:
СТАНОВЛЕНИЕ ЧИТАТЕЛЯ: ИССЛЕДОВАНИЕ ГИМНАЗИЧЕСКОГО ОПЫТА ЕКАТЕРИНЫ СЕРГЕЕВОЙ (ТАНСКОЙ) // Вестник Бурятского государственного университета. Гуманитарные исследования Внутренней Азии. - 2026. №2. . - С. 11-19.
Заглавие:
СТАНОВЛЕНИЕ ЧИТАТЕЛЯ: ИССЛЕДОВАНИЕ ГИМНАЗИЧЕСКОГО ОПЫТА ЕКАТЕРИНЫ СЕРГЕЕВОЙ (ТАНСКОЙ)
Финансирование:
Коды:
Аннотация:
В представленной статье исследуются читательские практики Екатерины Танской в период обучения в Троицкосавской женской гимназии на рубеже XIX–XX вв. на основе фрагментов ее переписки с сестрой Марией Верхотуровой, прослежена эволюция читательских интересов и мотивов обращения к книгам. Автор поэтапно реконструирует круг чтения героини, отмечая ключевых авторов и произведения, повлиявшие на формирование ее мировоззрения. Подробно показано, как с возрастом усложнялись литературные предпочтения, а также причины, по которым Екатерина прибегает к чтению как ведущей для нее образовательной и досуговой деятельности. Пространственно-территориальная и эмоциональная отстраненность от родственников и одноклассниц предопределила использование Катей литературы как своеобразного способа отвлечения от реальности, опыта эскапистского характера. Кроме того, природная любознательность привела ее к тому, что чтение постепенно становится не только обязанностью или данью моде, но и внутренней потребностью, реализуя которую девушка ищет ответы на мировоззренческие вопросы, связанные в том числе и с ее самоопределением. Следовательно, опираясь на анализ эпистолярного наследия, можно прийти к выводу о том, что в процессе переплетения различных факторов Екатерина Сергеева (Танская) становится самостоятельным читателем.
Ключевые слова:
гимназическое образование, повседневная жизнь гимназистки, эскапизм, познание, социокультурная среда, Троицкосавская женская гимназия, Екатерина Сергеева (Танская).
Список литературы:
1. Лисович В. Н. Формирование круга чтения петербургских школьников XIX — начала ХХ в. // Проблемы современного образования. 2022. № 3. С. 112–122.
2. Лисович В. Н. Круг чтения учащихся дореволюционной средней школы как историко-педагогический феномен: на примере Петербурга XIX — начала XX веков:
диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Санкт-Петербург, 2022. 464 с.
3. Михайлова Л. П. Книга в системе воспитания подрастающего поколения в России: конец XIX — начало XX века: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 05.25.03. Москва, 1999. 198 с.
4. Паликова Т. В., Бурлакова Д. В. Женское гимназическое образование в Забайкальской области конца XIX — начала XX в. // Вестник Бурятского государственного университета. Гуманитарные исследования Внутренней Азии. 2024. Вып. 4. С. 24–35.
5. Рейтблат А. И. От Бовы к Бальмонту: очерки по истории чтения в России во второй половине XIX века. Москва: Изд-во МПИ, 1991. 222 с.
6. Тулякова Е. И. Воспитание читателя-ребенка в учебных заведениях г. Томска в 80–90-е гг. XIX в. (на примере деятельности Томского Алексеевского реального училища) // Сибирь —Евразия: труды I Международного научного конгресса (г. Новосибирск, 28–29 апреля 2016 г.): в 2 томах. Новосибирск: ГПНТБ СО РАН, 2016. Т. 2. С. 231–237.
2. Лисович В. Н. Круг чтения учащихся дореволюционной средней школы как историко-педагогический феномен: на примере Петербурга XIX — начала XX веков:
диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Санкт-Петербург, 2022. 464 с.
3. Михайлова Л. П. Книга в системе воспитания подрастающего поколения в России: конец XIX — начало XX века: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 05.25.03. Москва, 1999. 198 с.
4. Паликова Т. В., Бурлакова Д. В. Женское гимназическое образование в Забайкальской области конца XIX — начала XX в. // Вестник Бурятского государственного университета. Гуманитарные исследования Внутренней Азии. 2024. Вып. 4. С. 24–35.
5. Рейтблат А. И. От Бовы к Бальмонту: очерки по истории чтения в России во второй половине XIX века. Москва: Изд-во МПИ, 1991. 222 с.
6. Тулякова Е. И. Воспитание читателя-ребенка в учебных заведениях г. Томска в 80–90-е гг. XIX в. (на примере деятельности Томского Алексеевского реального училища) // Сибирь —Евразия: труды I Международного научного конгресса (г. Новосибирск, 28–29 апреля 2016 г.): в 2 томах. Новосибирск: ГПНТБ СО РАН, 2016. Т. 2. С. 231–237.
Статья.pdf