ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА // Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество. - 2023. №3. . - С. 49-52.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

DOI: 10.18101/2307-3330-2023-3-49-52 УДК: 37.08

На современном этапе развития нашего общества образование стано- вится все более мощной движущей силой экономического роста, повышения эффек- тивности и конкурентоспособности страны. В настоящее время система образования Российской Федерации претерпевает существенные изменения, связанные с внедре- нием ФГОС нового поколения, со сменой модели культурно-исторического развития. Но какие бы изменения не проходили в системе образования, они замыкаются на конкретном исполнителе — школьном учителе. Именно педагог является основной фигурой при внедрении в практику различных инноваций, поэтому он должен обла- дать общими и профессиональными компетенциями. Профессиональная компетент- ность является необходимым условием эффективности организации образовательно- го процесса. В статье рассматриваются структура индивидуального образовательно- го маршрута, его положительное влияние на формирование педагогических компе- тенций и повышение профессиональных результатов учителя, также освещается личный опыт создания индивидуального образовательного маршрута молодого педа- гога, его использование и результаты.

молодой специалист, индивидуальный образовательный маршрут, самообразование педагога, формирование профессиональных компетенций, педагогические компетенции.

Мартынец М. С. Индивидуальный образовательный маршрут как инструмент научно-методического сопровождения педагогов // Педагогическая перспектива. 2021. № 2. С. 59‒66. Текст: непосредственный.

Шибаева А. П., Михайлина В. В. Формирование профессиональной компетенции современного учителя. URL: https://www.conseducenter.ru/index.php/pedagogchtenya/111-2mos/290-shibaeva-mihailina (дата обращения: 05.09.2023). Текст: электронный.