Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество
Библиографическое описание:
, , ПЕРСПЕКТИВЫ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ МОНГОЛИИ И РОССИИ // Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество. - 2025. №1. . - С. 3-10.
Заглавие:
ПЕРСПЕКТИВЫ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ МОНГОЛИИ И РОССИИ
Финансирование:
Коды:
Аннотация:
Тенденциями социального развития стран в XXI в. являются глобализация, устойчивое развитие, увеличение скорости передачи информации, технологий и науки, а информация, знания и технология считаются основными ресурсами экономики. Зарубежный и отечественный опыт свидетельствует, что технологическое образование играет важную роль в системе образования, непосредственно влияет на социально-экономическое развитие общества. Целью проведенного исследования является изучение и сравнение опыта технологического образования в Монголии и России. Анализ технологической подготовки в двух странах выражен в системном использовании модели развития современного производства, будущих технологий, базовых инноваций, технико-коструктивной деятельности и национальных традиций страны. В содержании технологического образования Монголии и России прослеживается общая тенденция — ориентация на базовые инновационные технологии, будущие достижения, взаимосвязь техники и общества, а также на технико-конструктивную деятельность
Ключевые слова:
технология, труд, дизайн-технологии, перспективы обучения технологии, проектная деятельность
Список литературы:
1. Brickworks J. K.EV3 Cookie Icing Machine. URL: https://jkbrickworks.com/ev3-cookie-icing-machine (accessed: 12.11.2024).
2. Дугэррагча С., Оюунбаатар О., Маасурен Б., Сэнгээ Д. Некоторые результаты инноваций в содержании образования по дизайн-технологии в старших школах и методологии по подготовке педагогов в Монголии // Современное технологическое образование: сборник статей, докладов и материалов XXVIII Международной научно-практической конференции (Москва, 21–24 ноября 2022 г.). Москва, 2022. С. 27–32. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50063132 (дата обращения: 12.11.2024). Текст: электронный.
3. Дударева А. В., Корецкий М. Г. Тематика проектов по робототехнике, выполняемых в рамках изучения предметной области «Технология» // Актуальные вопросы и тенденции развития предметной области «Технология»: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 1 апреля 2022 г.). Москва, 2022. С. 55–58. Текст: непосредственный.
4. Дульчаева И. Л., Кондакова А. А. Развитие технических способностей у будущих учителей технологии // Проблемы и перспективы подготовки специалиста к профессиональной деятельности в современных условиях: материалы II Международной научно-практической конференции (Брянск, 19–21 мая 2023 г.). Брянск: Изд-во Брянского гос. ун-та, 2023. С. 49–55. Текст: непосредственный.
5. Синица Н. В., Хохлова Т. В., Кузнецов С. Н. Подготовка учителей технологии к работе в условиях реализации стратегии научно-технологического развития Российской Федерации // Социальное партнерство как эффективный механизм формирования образовательного пространства: материалы международной научно-практической конференции (Брянск, 23–25 мая 20217 г.): Брянск: Изд-во Брянского гос. ун-та, 2017.
С. 43–46. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29428038 (дата обращения: 01.02.2024). Текст: электронный.
6. Хотунцев Ю. Л. Проблемы технологического образования и трудового воспитания школьников в 2023 году // Проблемы и перспективы технологического образования в России и за рубежом: материалы V Международной научно-практической конференции (Ишим, 2 марта 2023 г.). Ишим: Изд-во Ишимского пед. ин-та им. П. П. Ершова, 2023. С. 11–16. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id= 54736572&pff=1 (дата обращения: 01.02.2024). Текст: электронный.
7. Цэрэнсодном Л. Монголын зах зээлийн эдийн засагт шилжих үеийн сурагчдадмэргэжлийэн бэлтгэл олгох сурган хүмүүжүүлэх нөхцөл. Новосибирск, 1995.
8. Эрдэнэцог Ц. Цветовая система в монгольском изобразительном искусстве. Москва; Улан-Батор, 2018. Текст: непосредственный.
9. Чулуунаа Г., Оюунбаатар О., Баасанбаяр М. Методические рекомендации по реализации факультативной программы обучения дизайн-технологии полного среднего образования. Улан-Батор, 2021. Текст: непосредственный.
2. Дугэррагча С., Оюунбаатар О., Маасурен Б., Сэнгээ Д. Некоторые результаты инноваций в содержании образования по дизайн-технологии в старших школах и методологии по подготовке педагогов в Монголии // Современное технологическое образование: сборник статей, докладов и материалов XXVIII Международной научно-практической конференции (Москва, 21–24 ноября 2022 г.). Москва, 2022. С. 27–32. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50063132 (дата обращения: 12.11.2024). Текст: электронный.
3. Дударева А. В., Корецкий М. Г. Тематика проектов по робототехнике, выполняемых в рамках изучения предметной области «Технология» // Актуальные вопросы и тенденции развития предметной области «Технология»: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 1 апреля 2022 г.). Москва, 2022. С. 55–58. Текст: непосредственный.
4. Дульчаева И. Л., Кондакова А. А. Развитие технических способностей у будущих учителей технологии // Проблемы и перспективы подготовки специалиста к профессиональной деятельности в современных условиях: материалы II Международной научно-практической конференции (Брянск, 19–21 мая 2023 г.). Брянск: Изд-во Брянского гос. ун-та, 2023. С. 49–55. Текст: непосредственный.
5. Синица Н. В., Хохлова Т. В., Кузнецов С. Н. Подготовка учителей технологии к работе в условиях реализации стратегии научно-технологического развития Российской Федерации // Социальное партнерство как эффективный механизм формирования образовательного пространства: материалы международной научно-практической конференции (Брянск, 23–25 мая 20217 г.): Брянск: Изд-во Брянского гос. ун-та, 2017.
С. 43–46. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29428038 (дата обращения: 01.02.2024). Текст: электронный.
6. Хотунцев Ю. Л. Проблемы технологического образования и трудового воспитания школьников в 2023 году // Проблемы и перспективы технологического образования в России и за рубежом: материалы V Международной научно-практической конференции (Ишим, 2 марта 2023 г.). Ишим: Изд-во Ишимского пед. ин-та им. П. П. Ершова, 2023. С. 11–16. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id= 54736572&pff=1 (дата обращения: 01.02.2024). Текст: электронный.
7. Цэрэнсодном Л. Монголын зах зээлийн эдийн засагт шилжих үеийн сурагчдадмэргэжлийэн бэлтгэл олгох сурган хүмүүжүүлэх нөхцөл. Новосибирск, 1995.
8. Эрдэнэцог Ц. Цветовая система в монгольском изобразительном искусстве. Москва; Улан-Батор, 2018. Текст: непосредственный.
9. Чулуунаа Г., Оюунбаатар О., Баасанбаяр М. Методические рекомендации по реализации факультативной программы обучения дизайн-технологии полного среднего образования. Улан-Батор, 2021. Текст: непосредственный.
Статья.pdf