, , Внедрение технологий «1С» как инструмент развития производственных навыков студента // Вестник БГУ. Экономика и менеджмент. - 2025. №4. . - С. 24-34.

Внедрение технологий «1С» как инструмент развития производственных навыков студента

DOI: 10.18101/2304-4446-2025-4-24-34 УДК: 331.54 (378.1:004) (377.5:004) (005.5)

Статья посвящена изучению внедрения технологий «1С» в образовательный процесс и процесс формирования и развития производственных навыков студента. Актуальность проведенного исследования обусловлена противоречиями между теоретической подготовкой выпускников и практическими требованиями цифровой экономики. Работодатели заинтересованы в специалистах, владеющих конкретными инструментами для автоматизации бизнес-процессов, среди которых платформа «1С» является одним из отраслевых стандартов. В статье обосновывается целесообразность и раскрыты механизмы интеграции технологий «1С» в образовательный процесс для формирования актуальных производственных компетенций у студентов. В работе определен комплекс формируемых производственных навыков, описаны конкретные методические решения, опыт успешного внедрения программных продуктов «1С» в учебных заведениях, систематизированы этапы внедрения технологий «1С»: от актуализации учебных планов и повышения квалификации преподавательского состава до организации практико- ориентированных занятий и сквозных проектов. Доказано, что интеграция техно- логий «1С» в образовательные программы является эффективным инструментом, который позволяет сократить разрыв между вузовской подготовкой и реальными задачами бизнеса, значительно повышая конкурентоспособность будущих выпускников на рынке труда.

«1С»; образовательные технологии, производственные навыки, практико-ориентированное обучение, цифровая экономика, компетенции, автома- тизация учета, ERP-системы, высшее образование.

Bylieva D., Lobatyuk V., Petrova M. Digitalization of Education: Platforms and Competencies. Lecture Notes in Networks and Systems. 2023; 345: 345–356.

Мурзабаева С. И., Усманова Г. Р. Развитие профессиональных компетенций студентов экономических специальностей с использованием возможностей платформы «1С: Предприятие 8» // Казанский педагогический журнал. 2022. № 3(152). С. 177–183. Текст: непосредственный.

Петров М. А., Сидоров В. А. Влияние цифровых корпоративных экосистем на содержание высшего экономического образования // Университетское управление: практика и анализ. 2023. Т. 27, № 1. С. 117–130. Текст: непосредственный.

Вербицкий А. А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения. Москва, 2018. 268 с. Текст: непосредственный.

Зимняя И. А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. 2019. № 5. С. 34–42. Текст: непосредственный.

Роберт И. В. Теория и методика информатизации образования (психолого- педагогический и технологический аспекты). Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020. 356 с. Текст: непосредственный.

Гринберг Г. М., Шестаков В. И. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие. Москва: Юрайт, 2022. 189 с. Текст: непосредственный.

Радченко М. Г. 1С: Предприятие 8.3. Практическое пособие разработчика. Москва: 1С-Паблишинг, 2021. 879 с. Текст: непосредственный.

Сергеев А. В., Уткин В. В. Формирование профессиональных компетенций студентов с использованием отраслевого программного обеспечения (на примере «1С») // Современные проблемы науки и образования. 2021. № 4. Текст: непосредственный.

Полат Е. С., Бухаркина М. Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. Москва: Академия, 2019. 368 с. Текст: непосредственный.

Хуторской А.В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения. Москва: Изд-во МГУ, 2018. 416 с. Текст: непосредственный.