Бурятский язык и литература в школе
Библиографическое описание:
АРАДАЙ ЁҺО ЗАНШАЛДА ҮНДЭҺЭЛЭН БУРЯАД ХЭЛЭЭР ТҮСЭЛНҮҮДЫЕ БҮТЭЭЛГЭХЭ ТУХАЙ // Бурятский язык и литература в школе. - 2024. №1. . - С. 48-51.
Заглавие:
АРАДАЙ ЁҺО ЗАНШАЛДА ҮНДЭҺЭЛЭН БУРЯАД ХЭЛЭЭР ТҮСЭЛНҮҮДЫЕ БҮТЭЭЛГЭХЭ ТУХАЙ
Финансирование:
Коды:
Аннотация:
Зорилго. Тус статья соо буряад хэлэн дээрэ түсэлнүүдые хэхэ тухай, тэрэ ажалай зорилго харуулаатай. Түсэл эмхидхэхэдээ, hурагшадай наhанай онсо барим- талха шухала гэжэ тэмдэглээтэй. Түсэл бүтээхэ ажал 5–9 ангиин hурагшадай классhаа гадуур ажал болон хэгдэхэдээ, тэдэнэй хүсэл, hонирхолтой тааруу гэжэ харуулаатай. Түсэлнүүдэй удха болгон арадай ёhо заншал абахада үрэ дүнтэй байна. Тобшолол. Түсэл хэхэ ажал олон тоото тодорхой зорилгонуудые бэелүүлдэг, олон ондоо үүргэтэй, hурагшадые функциональна шадабаринуудтай болгодог байна: харилсаха, хамтын ажал эмхидхэхэ, мэдээсэлээр ажаллаха, бүлэглэхэ, анализ хэхэ г. м.
Ключевые слова:
буряад хэлэ үзэлгэ, классhаа гадуур ажал, түсэл хэхэ ажал, буряад арадай ёhо заншалнууд.
Список литературы:
Концепция преподавания бурятского языка и бурятской литературы. Проект / cоставитель Р. С. Дылыкова. Улан-Удэ: Изд-во Бурят. гос. ун-та, 2022. 36 с. Текст: непосредственный.
Эльконин Д. Б. Детская психология: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / редактор-составитель Б. Д. Эльконин. 4-е изд., стер. Москва: Академия, 2007. 384 с. Текст: непосредственный.
Воронцов А. Б. Судьба учебной деятельности в подростковой школе: содержание, способы и формы // Психологическая наука и образование. 2015. Т. 20, № 3. С. 56–69. Текст: непосредственный.
Сергеев И. С. Как организовать проектную деятельность учащихся: практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений. Москва: АРКТИ, 2005. 80 с. Текст: непосредственный.
Эльконин Д. Б. Детская психология: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / редактор-составитель Б. Д. Эльконин. 4-е изд., стер. Москва: Академия, 2007. 384 с. Текст: непосредственный.
Воронцов А. Б. Судьба учебной деятельности в подростковой школе: содержание, способы и формы // Психологическая наука и образование. 2015. Т. 20, № 3. С. 56–69. Текст: непосредственный.
Сергеев И. С. Как организовать проектную деятельность учащихся: практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений. Москва: АРКТИ, 2005. 80 с. Текст: непосредственный.
Статья.pdf