Бурятский язык и литература в школе
Библиографическое описание:
ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ БУРЯТСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ // Бурятский язык и литература в школе. - 2024. №1. . - С. 52-55.
Заглавие:
ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ БУРЯТСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
Финансирование:
Коды:
Аннотация:
Цель. В статье представлена роль цифровых технологий обучения преподавании бурятского языка и литературы в создании цифровой образовательной среды школы на бурятском языке в соответствии ФГОС ООО и Концепции преподавания бурятского языка и литературы. В ней описывается направленность разработки учителем и учащимися цифровых образовательных ресурсов. Выводы. Применение цифровых технологий обучения в преподавании бурятского языка и литературы способствует интенсификации методики их преподавания, а цифровые ресурсы мотивируют учащихся на изучение родного языка и литературы и обеспечивают результативность изучения.
Ключевые слова:
методика преподавания бурятского языка и бурятской литературы в школе, цифровые технологии обучения, цифровая образовательная среда на бурятском языке, цифровые образовательные ресурсы на бурятском языке.
Список литературы:
Концепция преподавания бурятского языка и бурятской литературы. Проект / составитель Р. С. Дылыкова. Улан-Удэ: Изд-во Бурят. гос. ун-та, 2022. 36 с. Текст: непосредственный.
Машевская О. В. Цифровые технологии как основа цифровой трансформации современного общества // Вестник Полесского государственного университета. Серия общественных и гуманитарных наук. 2020. № 1. С. 37. Текст: непосредственный.
Золотова Д. Р. Цифровые образовательные ресурсы: понятие и классификация. URL: https://www.tsutmb.ru/nauka/internet-konferencii/2022/lichn_i_prof_razv_ bud_special/ 4/Zolotova.pdf (дата обращения: 14.03.2024). Текст: электронный.
Горюнова М. А., Клименков А. Г. Создание образовательных ресурсов в сети Интернет. Санкт-Петербург: ЛОИРО, 2002. С. 4. Текст: непосредственный.
Цыренова Э. О. Буряад хэлэеэ хүгжѳѳе! URL: https://педагогическийресурс.рф/%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%82/% D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/?acti on=download&fid=4038288 (дата обращения: 15.03.2024). Текст: электронный.
Цыренова Э. О. Писатели Бурятии — участники Великой Отечественной войны. URL: https://педагогический-ресурс.рф/%D0%BA%D0%B0%D0%B1% D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%82/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0
%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/?action=download&fid=4038265 (дата обращения: 15.03.2024). Текст: электронный.
Машевская О. В. Цифровые технологии как основа цифровой трансформации современного общества // Вестник Полесского государственного университета. Серия общественных и гуманитарных наук. 2020. № 1. С. 37. Текст: непосредственный.
Золотова Д. Р. Цифровые образовательные ресурсы: понятие и классификация. URL: https://www.tsutmb.ru/nauka/internet-konferencii/2022/lichn_i_prof_razv_ bud_special/ 4/Zolotova.pdf (дата обращения: 14.03.2024). Текст: электронный.
Горюнова М. А., Клименков А. Г. Создание образовательных ресурсов в сети Интернет. Санкт-Петербург: ЛОИРО, 2002. С. 4. Текст: непосредственный.
Цыренова Э. О. Буряад хэлэеэ хүгжѳѳе! URL: https://педагогическийресурс.рф/%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%82/% D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/?acti on=download&fid=4038288 (дата обращения: 15.03.2024). Текст: электронный.
Цыренова Э. О. Писатели Бурятии — участники Великой Отечественной войны. URL: https://педагогический-ресурс.рф/%D0%BA%D0%B0%D0%B1% D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%82/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0
%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/?action=download&fid=4038265 (дата обращения: 15.03.2024). Текст: электронный.
Статья.pdf