, , , Этнокультурное содержание как средство организации внеурочной деятельности школьников // Бурятский язык и литература в школе. - 2026. №1. . - С. 55-62.

Этнокультурное содержание как средство организации внеурочной деятельности школьников

DOI: 10.18101/3033-1310-2026-1-55-62 УДК: 371.3

Современный период характеризуется активным обращением образовательных организаций к ресурсу этнокультурного содержания. Данная статья имеет цель — представить практический подход к применению этнокультурного содержания в образовательном процессе гимназии-интерната. Если организация учебной, урочной деятельности в школе строго регламентирована и нормативна, то внеурочная деятельность имеет ярко выраженный вариативный характер. Вариативность предоставляет возможность каждой школе в рамках отведенных десяти часов времени разнообразить содержание, в том числе включив этнокультуру бурятского народа, и учесть потребности, склонности, способности обучающихся. Необходимость пересмотра подходов к организации внеурочной деятельности в гимназии-интернате в статусе федеральной опорной площадки обусловила отбор этно- культурного содержания в качестве основного при реализации программы «Зэдэлээтэ зэбэнүүд = Поющие векторы», которая, в свою очередь, основана на программе дополнительного образования «Хранители». В практике работы учтен опыт гимназии-интерната в данном направлении, введены новые условия организации внеурочной воспитательной деятельности, сняты риски перегрузки обучающихся и педагогических работников. Основные особенности — это реализация этнокультурного содержания как погружение в одну тему через планирование больших дел и ее организацию в форме групповых и классных проектных работ, это событийный характер презентации итогов, это критериальное само- и взаимооценивание.

внеурочная деятельность школьников, этнокультурное содержание, бурятская юрта, тематическое погружение, проектная работа, событийный характер, оценивание.

Буряты / ответственные редакторы Л. Л. Абаева, Н. Л. Жуковская; Ин-т этнологии и антропологии им. Н. Н. Миклухо-Маклая. Москва: Наука, 2004. 633 с. (Народы и культуры). ISSN 5-02-009856-6 (в пер.).