, ШКОЛА ТЕРАПЕВТА ― ПРОЕКТ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ И МЕДИЦИНСКОГО ИНСТИТУТА БУРЯТСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ДОРЖИ БАНЗАРОВА // Вестник БГУ. Медицина и фармация. - 2025. №3. . - С. 37-41.

ШКОЛА ТЕРАПЕВТА ― ПРОЕКТ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ И МЕДИЦИНСКОГО ИНСТИТУТА БУРЯТСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ДОРЖИ БАНЗАРОВА

DOI: 10.18101/2306-1995-2025-3-37-41 УДК: 614.23:378.046.4

В статье проанализированы результаты проекта Министерства здравоохранения Республики Бурятии и Медицинского института Бурятского государственного университета имени Доржи Банзарова «Школа терапевта». Проект показал, что используемый формат проведения занятий демонстрирует высокую эффективность при формировании профессиональных компетенций молодых терапевтов и фельдшеров. Охват участников составил 92% всех работающих терапевтов, что свидетельствует о заинтересованности врачей в проведении Школы.

школа терапевта, Министерство здравоохранения Республики Бу- рятия, Медицинский институт Бурятского государственного университета имени Доржи Банзарова, профессиональные компетенции.

Современная система медицинского образования: тенденции развития и перспективы успеха / И. О. Бугаева, Н. А. Клоктунова, М. И. Барсукова и др. // Современные проблемы науки и образования. 2024. № 1. Текст: непосредственный.

Новые модели наставничества в здравоохранении как способ повышения профессиональных компетенций медицинских работников / Ю. В. Бурдастова, Ю. С. Ненахова, Н. В. Аликперова, Д. И. Марков // Экономика. Налоги. Право. 2022. № 15(3). С. 69–79. Текст: непосредственный.

Gruppen L. D., Mangrulkar R. S., Kolars J. C. The Promise of Competency- Based Education in the Health Professions for Improving Global Health. Human Re- sources for Health. 2012; 43(10). DOI: 10.1186/1478-4491-10-43.