Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество
Библиографическое описание:
, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ СЕМЕЙНЫХ ДИНАСТИЙ И ВОЗМОЖНОСТИ ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ САМООПРЕДЕЛЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ // Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество. - 2025. №1. . - С. 11-18.
Заглавие:
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ СЕМЕЙНЫХ ДИНАСТИЙ И ВОЗМОЖНОСТИ ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ САМООПРЕДЕЛЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ
Финансирование:
Коды:
Аннотация:
Статья посвящена исследованию педагогического потенциала семейных династий и возможностей его использования в процессе профессионального самоопределения школьников. Во введении обоснованы проблемы профессионального самоопределения современного школьника, актуальность влияния педагогического потенциала семейных династий на профессиональное самоопределение.
На основе методов теоретического и эмпирического исследования изучена сущность понятия «династия», которое не имеет в настоящее время единого подхода к определению, обладает сложной структурой. Анализ теоретических исследований и практического опыта позволил сделать вывод о многогранности понятия, сочетающего общественно значимые и духовно-нравственные ценности семьи. На основе анализа источников исследованы учительские династии и университетские династии, определены характерные особенности и компоненты их педагогического потенциала. В выводах обозначены возможности использования педагогического потенциала семейных династий в процессе профессионального самоопределения школьников.
На основе методов теоретического и эмпирического исследования изучена сущность понятия «династия», которое не имеет в настоящее время единого подхода к определению, обладает сложной структурой. Анализ теоретических исследований и практического опыта позволил сделать вывод о многогранности понятия, сочетающего общественно значимые и духовно-нравственные ценности семьи. На основе анализа источников исследованы учительские династии и университетские династии, определены характерные особенности и компоненты их педагогического потенциала. В выводах обозначены возможности использования педагогического потенциала семейных династий в процессе профессионального самоопределения школьников.
Ключевые слова:
семейные династии, профессиональное самоопределение, профессиональная мобильность, родительское влияние
Список литературы:
1. Белоус В. В., Боязитова И. В. Детерминанты развития интегральной индивидуальности. URL: http://dlib.eastview.com/browse/doc/7163058 (дата обращения: 29.11.2024). Текст: электронный.
2. Калашникова К. А. Профессиональные династии в современном российском институте здравоохранения: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Волгоград. 2012. 26 с. Текст: непосредственный.
3. Мансуров В. А., Семенова A. B., Иванова Е. Ю. Поколение российских инженеров эпохи застоя: судьба и профессия // Социология и общество: традиции и инновации в социальном развитии регионов: сборник докладов VI Всероссийского социологического конгресса / ответственный редактор В. А. Мансуров; редактор Е. Ю. Иванова. Москва, 2020. С. 1608–1614.Текст: непосредственный.
4. Дидук И. А. Педагогическая династия как социокультурный феномен российского образования: региональный аспект // Вестник БГУ. 2016. № 2(28). С. 236–240. Текст: непосредственный.
5. Иванова Е. Ю. Профессиональные династии как социальный ресурс и социально-культурный капитал: направления исследования // Россия реформирующаяся. 2022. № 20. С. 149–175. Текст: непосредственный.
6. Ретивина В. В. Трудовые ценности и установки современной студенческой молодежи // Высшее образование в России. 2019. № 1. С. 57–66. Текст: непосредственный
7. Сергеев И. С. Влияние социокультурного уклада семьи на профессиональное самоопределение детей и подростков // Профессиональное образование и рынок труда. 2021. № 1. С. 115–130.Текст: непосредственный.
8. Климов Е. А., Королькова Г. Ф. Правильно выбрать... // Семья и школа. Материал для родителей. 2022. № 5. С. 26–28. Текст: непосредственный.
9. Концепция сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях непрерывности образования / В. И. Блинов, И. С. Сергеев [и др.]. URL: http://eduidea.ru/file/ document/521 (дата обращения: 06.10.2024). Текст: электронный.
10. Гребенников И. В. Основы семейной жизни: учебное пособие. Москва: Просвещение, 1991. 158 с. Текст: непосредственный.
11. Косова А. В. Генезис понятия «профессионально-педагогическая культура родителей» // Известия вузов. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2013. № 3(27). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/genezis-ponyatiya-professionalno-pedagogicheskaya-kultura-roditeley (дата обращения: 29.11.2024). Текст: электронный.
2. Калашникова К. А. Профессиональные династии в современном российском институте здравоохранения: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Волгоград. 2012. 26 с. Текст: непосредственный.
3. Мансуров В. А., Семенова A. B., Иванова Е. Ю. Поколение российских инженеров эпохи застоя: судьба и профессия // Социология и общество: традиции и инновации в социальном развитии регионов: сборник докладов VI Всероссийского социологического конгресса / ответственный редактор В. А. Мансуров; редактор Е. Ю. Иванова. Москва, 2020. С. 1608–1614.Текст: непосредственный.
4. Дидук И. А. Педагогическая династия как социокультурный феномен российского образования: региональный аспект // Вестник БГУ. 2016. № 2(28). С. 236–240. Текст: непосредственный.
5. Иванова Е. Ю. Профессиональные династии как социальный ресурс и социально-культурный капитал: направления исследования // Россия реформирующаяся. 2022. № 20. С. 149–175. Текст: непосредственный.
6. Ретивина В. В. Трудовые ценности и установки современной студенческой молодежи // Высшее образование в России. 2019. № 1. С. 57–66. Текст: непосредственный
7. Сергеев И. С. Влияние социокультурного уклада семьи на профессиональное самоопределение детей и подростков // Профессиональное образование и рынок труда. 2021. № 1. С. 115–130.Текст: непосредственный.
8. Климов Е. А., Королькова Г. Ф. Правильно выбрать... // Семья и школа. Материал для родителей. 2022. № 5. С. 26–28. Текст: непосредственный.
9. Концепция сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях непрерывности образования / В. И. Блинов, И. С. Сергеев [и др.]. URL: http://eduidea.ru/file/ document/521 (дата обращения: 06.10.2024). Текст: электронный.
10. Гребенников И. В. Основы семейной жизни: учебное пособие. Москва: Просвещение, 1991. 158 с. Текст: непосредственный.
11. Косова А. В. Генезис понятия «профессионально-педагогическая культура родителей» // Известия вузов. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2013. № 3(27). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/genezis-ponyatiya-professionalno-pedagogicheskaya-kultura-roditeley (дата обращения: 29.11.2024). Текст: электронный.
Статья.pdf