Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество
Библиографическое описание:
, ИННОВАЦИОННЫЕ ПРАКТИКИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МОЛОДЕЖИ // Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество. - 2025. №1. . - С. 33-42.
Заглавие:
ИННОВАЦИОННЫЕ ПРАКТИКИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МОЛОДЕЖИ
Финансирование:
Коды:
Аннотация:
Статья посвящена исследованию опыта общественных организаций в формировании культурной идентичности молодежи на основе изучения культуры и традиций монголоязычных народов.
Во введении обоснованы проблемы формирования культурной идентичности у современной молодежи в национальных регионах, актуальность участия в этом процессе общественных организаций и объединений.
На основе применения методов анализа существующей практики, изучения теоретических исследований по проблеме выявлены и обоснованы опыт и педагогические возможности общественных организаций в формировании культурной идентичности у молодежи и навыков выстраивания межкультурного диалога. На примере успешных практик региональной общественной организации «Буряад соёл», являющейся в настоящее время центром бурятской культуры в Республике Бурятия, выявлены педагогический потенциал общественных организаций и возможности его использования в формировании культурной идентичности у молодежи республики средствами изучения бурятского языка и письменности.
В выводах обоснованы проблемы и вызовы, с которыми сталкиваются общественные организации, чья деятельность направлена на популяризацию культуры и традиций этноса, а также предлагаются подходы, влияющие на эффективность реализации дополнительных образовательных программ по изучению родного языка и культуры, выступающими основой культурной идентичности.
Новизна работы заключается в выявлении лучших практик общественных организаций по популяризации родного языка и культуры как основных элементов формирования культурной идентичности молодежи.
Во введении обоснованы проблемы формирования культурной идентичности у современной молодежи в национальных регионах, актуальность участия в этом процессе общественных организаций и объединений.
На основе применения методов анализа существующей практики, изучения теоретических исследований по проблеме выявлены и обоснованы опыт и педагогические возможности общественных организаций в формировании культурной идентичности у молодежи и навыков выстраивания межкультурного диалога. На примере успешных практик региональной общественной организации «Буряад соёл», являющейся в настоящее время центром бурятской культуры в Республике Бурятия, выявлены педагогический потенциал общественных организаций и возможности его использования в формировании культурной идентичности у молодежи республики средствами изучения бурятского языка и письменности.
В выводах обоснованы проблемы и вызовы, с которыми сталкиваются общественные организации, чья деятельность направлена на популяризацию культуры и традиций этноса, а также предлагаются подходы, влияющие на эффективность реализации дополнительных образовательных программ по изучению родного языка и культуры, выступающими основой культурной идентичности.
Новизна работы заключается в выявлении лучших практик общественных организаций по популяризации родного языка и культуры как основных элементов формирования культурной идентичности молодежи.
Ключевые слова:
молодежь, идентичность, родной язык и культура, общественная организация, педагогический потенциал
Список литературы:
1. Критарова Ж. Н. ФГОС в условиях полиэтнической школы: проблемы и пути решения // Современные векторы развития образования: актуальные проблемы и перспективные решения: материалы XI Международной научно-практической конфе-ренции: в двух частях. Москва: Изд-во Моск. пед. гос. ун-та, 2019. Ч. 1. С. 367–371. Текст: непосредственный.
2. Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию. Москва: Прогресс, 2000. 400 с. Текст: непосредственный.
3. Ильин А. Г., Чуркина А. А. Педагогические аспекты культуры коренных народов Севера // Вестник евразийской науки. 2015. № 3(28). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-aspekty-kultury-korennyh-narodov-severa (дата обращения: 01.12.2024). Текст: электронный.
4. Гридина В. В., Петинова Т. М. Национальная идентичность молодежи как фактор сохранения культурных традиций в условиях многонационального общества // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер. Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. 2019. № 1(234). С 68–78. Текст: непосредственный.
5. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / под редакцией В. А. Сластенина. Москва: Академия, 2002. 576 с.Текст: непосредственный.
6. Лисенкова А. А. Особенности формирования российской культурной идентичности // Ценности и смыслы. 2018. № 2(54). С. 69–82. Текст: непосредственный.
7. Развитие и сохранение родных языков народов РФ как стратегическое направление образовательной политики страны / Ж. Н. Критарова, О. М. Александрова,
И. П. Васильевых [и др.] // Отечественная и зарубежная педагогика. 2019. Т. 1, № 6(63). С. 110–120. Текст: непосредственный.
8. Афанасьева А. Б. Этнокультурное образование как проблема современной педагогической науки // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2008. № 68. С. 100–116. Текст: непосредственный.
2. Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию. Москва: Прогресс, 2000. 400 с. Текст: непосредственный.
3. Ильин А. Г., Чуркина А. А. Педагогические аспекты культуры коренных народов Севера // Вестник евразийской науки. 2015. № 3(28). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-aspekty-kultury-korennyh-narodov-severa (дата обращения: 01.12.2024). Текст: электронный.
4. Гридина В. В., Петинова Т. М. Национальная идентичность молодежи как фактор сохранения культурных традиций в условиях многонационального общества // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер. Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. 2019. № 1(234). С 68–78. Текст: непосредственный.
5. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / под редакцией В. А. Сластенина. Москва: Академия, 2002. 576 с.Текст: непосредственный.
6. Лисенкова А. А. Особенности формирования российской культурной идентичности // Ценности и смыслы. 2018. № 2(54). С. 69–82. Текст: непосредственный.
7. Развитие и сохранение родных языков народов РФ как стратегическое направление образовательной политики страны / Ж. Н. Критарова, О. М. Александрова,
И. П. Васильевых [и др.] // Отечественная и зарубежная педагогика. 2019. Т. 1, № 6(63). С. 110–120. Текст: непосредственный.
8. Афанасьева А. Б. Этнокультурное образование как проблема современной педагогической науки // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2008. № 68. С. 100–116. Текст: непосредственный.
Статья.pdf