Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество
Библиографическое описание:
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТАНЦЕВ В НЕПРОФИЛЬНЫХ ВУЗАХ КИТАЯ // Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество. - 2025. №4. . - С. 45-55.
Заглавие:
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТАНЦЕВ В НЕПРОФИЛЬНЫХ ВУЗАХ КИТАЯ
Финансирование:
Коды:
Аннотация:
В данной статье в качестве объекта исследования выбрано развитие личностных качеств студентов, обучающихся по курсу латиноамериканских танцев в Институте образования Университета Цилу (Цилу Политехнический Университет). Применяя методы теоретического анализа, эмпирического исследования и обобщения педагогического опыта, автор исследует механизмы влияния современных, а именно латиноамериканских, танцев, на развитие личностных качеств студентов непрофильных вузов и практические результаты этого влияния. Теоретическая значимость исследования заключается в обогащении междисциплинарных исследований по современному танцевальному образованию и теории развития личности, расширению теоретического поля зрения на всестороннее развитие личности студента в непрофильных вузах, а также предоставление эмпирического обоснования для концепции «танцевальное образование способствует развитию личности». Практическая значимость состоит в предоставлении конкретных схем для реформ преподавания курса латиноамериканских танцев и аналогичных общеобразовательных художественных курсов в вузах, помощь педагогическим работникам оптимизировать методики преподавания и повысить эффективность всестороннего развития; кроме того, предоставление разных путей для самосовершенствования личности студентов.
Исследование показало, что курс латиноамериканских танцев, в арсенале которых разнообразные формы, такие как тренировка спортивных навыков, сценические практики и взаимодействие в команде, повышает уверенность в себе студентов, их коммуникативные способности, инновационное мышление, а также уровень физического и психического здоровья. Это подтверждает, что современные танцы являются эффективным средством для всестороннего развития личности студентов в непрофильных вузах Китая.
Исследование показало, что курс латиноамериканских танцев, в арсенале которых разнообразные формы, такие как тренировка спортивных навыков, сценические практики и взаимодействие в команде, повышает уверенность в себе студентов, их коммуникативные способности, инновационное мышление, а также уровень физического и психического здоровья. Это подтверждает, что современные танцы являются эффективным средством для всестороннего развития личности студентов в непрофильных вузах Китая.
Ключевые слова:
развитие личности, современные латиноамериканские танцы, танцевальная педагогика, непрофильные вузы, высшее образование, творчество, навыки здоровьесбережения.
Список литературы:
1. 王晨。非艺术类高校素质教育现状与改革路径研究[J].中国高等教育，2022(12):45–47. .Wang Chen. Research on the current situation and reform path of quality education in Non-art colleges and Universities [J].Higher Education in China, 2022(12):45–47.
2. 李静。现代舞蹈教育对大学生人格发展的影响研究[J].艺术教育，2021(8):189–191 Li Jing.Research on the influence of modern dance education on the personality development of college students [J].Art Education, 2021(8): 189–191.
3. 马斯洛。动机与人格[M].许金声，译。北京：中国人民大学出版社，Maslow. Motivation and personality [M].Xu Jinsheng, translated. Beijing: Renmin University of China Press.
4. 埃里克森。同一性：青少年与危机[M].孙名之，译。杭州：浙江教育出版社，2020. Erickson. Identity: Adolescents and Crisis [M].Sun Mingzhi, translated. Hangzhou: Zhejiang Education Press, 2020.
5. 张敏。高校公共舞蹈课程的育人价值与教学实践[J].舞蹈，2023(3):102–104.Zhang Min.The educational value and teaching practice of public dance courses in colleg-es and universities [J].Dance, 2023(3):102–104.
6. 刘阳。非艺术类高校舞蹈课程教学的特殊性与优化策略[J].高教探索，2022(7):86–88.Liu Yang. The particularity and optimization strategy of dance curriculum teaching in non-art colleges and universities [J].Exploration of Higher Education, 2022(7):86–88.
7. 陈燕。身体美学视角下舞蹈教育与人格培养的融合路径[J].美育学刊，2023(2):98–103. Chen Yan.The integration path of dance education and personality culti-vation from the perspective of physical aesthetics [J].Journal of Aesthetic Education, 2023(2):98–103.
8. 李晓红。拉丁舞课程对大学生社交能力影响的实证研究[J].体育科技文献通报，2021(10):135-137. Li Xiaohong.Empirical research on the influence of Latin dance cours-es on the social ability of college students [J].Sports Science and Technology Literature Bulletin，
9. 赵敏。高校艺术教育促进学生核心素养发展的机制研究[J].中国教育学刊，2022(S1):123–124.Zhao Min.Research on the mechanism of art education in colleges and universities to promote the development of students' core literacy [J].Chinese Journal of Education, 2022(S1):123–124.
10. 中华人民共和国教育部。中国教育现代化2035[Z].2019. Ministry of Educa-tion of the People's Republic Modernization of Chinese Education 2035[Z].2019.
2. 李静。现代舞蹈教育对大学生人格发展的影响研究[J].艺术教育，2021(8):189–191 Li Jing.Research on the influence of modern dance education on the personality development of college students [J].Art Education, 2021(8): 189–191.
3. 马斯洛。动机与人格[M].许金声，译。北京：中国人民大学出版社，Maslow. Motivation and personality [M].Xu Jinsheng, translated. Beijing: Renmin University of China Press.
4. 埃里克森。同一性：青少年与危机[M].孙名之，译。杭州：浙江教育出版社，2020. Erickson. Identity: Adolescents and Crisis [M].Sun Mingzhi, translated. Hangzhou: Zhejiang Education Press, 2020.
5. 张敏。高校公共舞蹈课程的育人价值与教学实践[J].舞蹈，2023(3):102–104.Zhang Min.The educational value and teaching practice of public dance courses in colleg-es and universities [J].Dance, 2023(3):102–104.
6. 刘阳。非艺术类高校舞蹈课程教学的特殊性与优化策略[J].高教探索，2022(7):86–88.Liu Yang. The particularity and optimization strategy of dance curriculum teaching in non-art colleges and universities [J].Exploration of Higher Education, 2022(7):86–88.
7. 陈燕。身体美学视角下舞蹈教育与人格培养的融合路径[J].美育学刊，2023(2):98–103. Chen Yan.The integration path of dance education and personality culti-vation from the perspective of physical aesthetics [J].Journal of Aesthetic Education, 2023(2):98–103.
8. 李晓红。拉丁舞课程对大学生社交能力影响的实证研究[J].体育科技文献通报，2021(10):135-137. Li Xiaohong.Empirical research on the influence of Latin dance cours-es on the social ability of college students [J].Sports Science and Technology Literature Bulletin，
9. 赵敏。高校艺术教育促进学生核心素养发展的机制研究[J].中国教育学刊，2022(S1):123–124.Zhao Min.Research on the mechanism of art education in colleges and universities to promote the development of students' core literacy [J].Chinese Journal of Education, 2022(S1):123–124.
10. 中华人民共和国教育部。中国教育现代化2035[Z].2019. Ministry of Educa-tion of the People's Republic Modernization of Chinese Education 2035[Z].2019.
Статья.pdf