Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество
Библиографическое описание:
ВЗАИМОСВЯЗЬ РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ И ЛИЧНОСТНЫХ СВОЙСТВ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ // Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество. - 2026. №2. . - С. 31-42.
Заглавие:
ВЗАИМОСВЯЗЬ РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ И ЛИЧНОСТНЫХ СВОЙСТВ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Финансирование:
Коды:
Аннотация:
Автор раскрывает роль семьи в психическом развитии, становлении личности детей. Выделяет основные стили семейного воспитания. Дает психологическую характеристику подросткового возраста. Нами было проведено исследование старших подростков общеобразовательной школы г. Улан-Удэ и их родителей. Всего в исследовании принимали участие 19 старшеклассников 9-го «б» класса, их родители. Исследование родительского отношения (ОРО) к ребенку проводилось по опроснику А. Я. Варги, В. В. Столина. Для исследования личностной сферы учащихся использован 16-факторный личностный опросник Р. Кеттелла (форма С). Представлены результаты исследования личностных свойств у старшеклассников (первая группа учащиеся 9-го «б» класса), а также отношения родителя к детям. Раскрыт обобщенный, усредненный «профиль личности старшеклассников». Было выделено три блока факторов: интеллектуальный, эмоционально-волевой, коммуникативный. Проведен их качественный и количественный анализ. Установлены корреляционные взаимосвязи между стилями семейного воспитания и личностными чертами детей.
Ключевые слова:
семья, стили родительского отношения, родительская позиция в воспитании, старшеклассники, личностные свойства, профессиональное самоопределение, де-ятельность, общение, мировоззрение, самосознание.
Список литературы:
1. Акмеология: учебное пособие / под редакцией А. А. Деркача. Москва: Изд-во РАГС, 2004. С. 252–273.
2. Варга А. Е. Структура и типы родительских отношений. Москва: Педагогика, 2001.
3. Возрастная и педагогическая психология / под редакцией М. В. Гамезо, М. В. Матюхиной [и др.]. Москва: Просвещение, 1984. С. 55–61.
4. Гребень Н. Ф. Психологические тесты для психологов, педагогов, специалистов по работе с персоналом. Минск: Букмастер, 2014. С. 235–265.
5. Дружинин В. Н. Психология семьи. Москва: КСП, 1996. 156 с.
6. Кон И. С. Психология старшеклассника: пособие для учителей. Москва: Просвещение, 1980. 192 с.
7. Крайг Г. Психология развития: учебное пособие. Санкт-Петербург: Питер, 1996. 940 с.
8. Миронова Т. Л. Развитие самосознания учащихся ПТУ в процессе профессио-нальной подготовки: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук: 19.00.07 / Ленинградский государственный педагогический институт имени А. И. Герцена. Ленинград, 1985.
9. Миронова Т. Л. Структура и развитие профессионального самосознания: авто-реферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук: 19.00.03 / Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова. Москва, 1999. 40 с.
10. Миронова Т. Л. Исследование личностных свойств у старшеклассников // Информационные и психолого-экономические ресурсы экосообществ и экотерриторий для национальной консолидации и ментального здоровья: материалы международной научно-практической конференции (г. Иркутск, (10–13 сентября 2026 г.) / ответственный редактор А. Д. Карнышев. Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2026.
11. Мудрик А. В. Социальная психология воспитания: избранные социально-педагогические очерки. Москва: Изд-во Моск. психол.-соц. ун-та, 2017. 440 с.
12. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: учебное пособие / под редакцией Е. Г. Силяевой. Москва: Академия, 2011. 190 с.
13. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / под редакцией
Е. И. Николаевой. Санкт-Петербург: Питер, 2010. 812 с.
14. Сатир В. Вы и ваша семья: руководство по личностному росту. Москва: ЭКСМО, 2000. 320 с.
15. Столяренко Л. Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. С. 628–639.
16. Шнейдер Л. Б. Психология семейных отношений: курс лекций. Москва: АпрельПресс; ЭКСМО-Пресс, 2000. 498 с.
17. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / А. Д. Андреева, Н. И. Гуткина, И. В. Дубровина [и др.]; под редакцией И. В. Дубровиной. Москва: Педагогика, 1987. 184 с.
18. Харчев А. Г. Брак и семья в СССР. Москва: Мысль, 1979. 368 с.
19. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. Санкт-Петербург: Питер, 2000. 652 с.
20. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии. 1971. № 4. С. 6–20.
2. Варга А. Е. Структура и типы родительских отношений. Москва: Педагогика, 2001.
3. Возрастная и педагогическая психология / под редакцией М. В. Гамезо, М. В. Матюхиной [и др.]. Москва: Просвещение, 1984. С. 55–61.
4. Гребень Н. Ф. Психологические тесты для психологов, педагогов, специалистов по работе с персоналом. Минск: Букмастер, 2014. С. 235–265.
5. Дружинин В. Н. Психология семьи. Москва: КСП, 1996. 156 с.
6. Кон И. С. Психология старшеклассника: пособие для учителей. Москва: Просвещение, 1980. 192 с.
7. Крайг Г. Психология развития: учебное пособие. Санкт-Петербург: Питер, 1996. 940 с.
8. Миронова Т. Л. Развитие самосознания учащихся ПТУ в процессе профессио-нальной подготовки: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук: 19.00.07 / Ленинградский государственный педагогический институт имени А. И. Герцена. Ленинград, 1985.
9. Миронова Т. Л. Структура и развитие профессионального самосознания: авто-реферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук: 19.00.03 / Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова. Москва, 1999. 40 с.
10. Миронова Т. Л. Исследование личностных свойств у старшеклассников // Информационные и психолого-экономические ресурсы экосообществ и экотерриторий для национальной консолидации и ментального здоровья: материалы международной научно-практической конференции (г. Иркутск, (10–13 сентября 2026 г.) / ответственный редактор А. Д. Карнышев. Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2026.
11. Мудрик А. В. Социальная психология воспитания: избранные социально-педагогические очерки. Москва: Изд-во Моск. психол.-соц. ун-та, 2017. 440 с.
12. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: учебное пособие / под редакцией Е. Г. Силяевой. Москва: Академия, 2011. 190 с.
13. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / под редакцией
Е. И. Николаевой. Санкт-Петербург: Питер, 2010. 812 с.
14. Сатир В. Вы и ваша семья: руководство по личностному росту. Москва: ЭКСМО, 2000. 320 с.
15. Столяренко Л. Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. С. 628–639.
16. Шнейдер Л. Б. Психология семейных отношений: курс лекций. Москва: АпрельПресс; ЭКСМО-Пресс, 2000. 498 с.
17. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / А. Д. Андреева, Н. И. Гуткина, И. В. Дубровина [и др.]; под редакцией И. В. Дубровиной. Москва: Педагогика, 1987. 184 с.
18. Харчев А. Г. Брак и семья в СССР. Москва: Мысль, 1979. 368 с.
19. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. Санкт-Петербург: Питер, 2000. 652 с.
20. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии. 1971. № 4. С. 6–20.
Статья.pdf