Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество
Библиографическое описание:
, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ // Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество. - 2026. №1. . - С. 71-76.
Заглавие:
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ
Финансирование:
Коды:
Аннотация:
В статье рассматривается проблема развития самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста. Анализируется актуальность развития самостоятельности в дошкольном детстве как основы для успешной адаптации к школьному обучению и социальной жизни. Представлен обзор научной литературы по проблеме развития самостоятельности в дошкольном образовании. Описываются результаты экспериментального исследования, направленного на выявление уровня развития самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста. По результатам полученных данных определены основные проблемы и перспективы развития самостоятельности дошкольников, а также обоснована необходимость разработки и реализации программы развития самостоятельности у дошкольников. Предложены возможные направления дальнейшего изучения данной проблемы. Материалы исследования могут быть полезны специалистам ДОУ в практической работе.
Ключевые слова:
самостоятельность, старший дошкольный возраст, дошкольное образование, педагогические условия, исследовательская деятельность, методы диагностики
Список литературы:
1. Иванова В. П., Кравченко О. И. Культурно-историческая теория Л. С. Выготского как основание развития интеллектуальной сферы ребенка // Вестник Кыргызско-Российского славянского университета. 2019. № 2. С. 142–145.
2. Зулумян Л. Н., Сапунова Е. С. Дошкольники как архитекторы образовательного маршрута // Воспитание и обучение детей младшего возраста: сборник материалов ежегодной международной научно-практической конференции. Москва, 2018. С. 198–199.
3. Лобода Т. В. История исследования игры и ее роли в психическом развитии ребенка дошкольного возраста // Russian Journal of Education and Psychology. 2011. № 1. С. 78–83.
4. Реева О. Ю. Влияние негативных родительских установок на развитие самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста // Ученые записки Крымского федерального университета им. В. И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. 2022. № 4. С. 169–182.
2. Зулумян Л. Н., Сапунова Е. С. Дошкольники как архитекторы образовательного маршрута // Воспитание и обучение детей младшего возраста: сборник материалов ежегодной международной научно-практической конференции. Москва, 2018. С. 198–199.
3. Лобода Т. В. История исследования игры и ее роли в психическом развитии ребенка дошкольного возраста // Russian Journal of Education and Psychology. 2011. № 1. С. 78–83.
4. Реева О. Ю. Влияние негативных родительских установок на развитие самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста // Ученые записки Крымского федерального университета им. В. И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. 2022. № 4. С. 169–182.
Статья.pdf