Восточный вектор: история, общество, государство
Библиографическое описание:
Трансформация системы воспитательной работы высших учебных заведений // Восточный вектор: история, общество, государство. - 2026. №2. . - С. 21-26.
Заглавие:
Трансформация системы воспитательной работы высших учебных заведений
Финансирование:
Коды:
Аннотация:
В статье рассматривается эволюция воспитательной деятельности в высших учебных заведениях России в постсоветский период. Анализируются нормативные, содержательные и организационные изменения, вызванные сменой социальной парадигмы, деидеологизацией общества, социально-экономическими трудностями и ценностными ориентациями молодежи. Отмечается, что 1990–2000-е годы характеризовались вариативностью воспитательных систем, отсутствием единой стратегии и снижением роли воспитания в вузах. Ключевым этапом стало принятие в 2010–2020-х гг. нормативного документа «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года», заложившего целостную нормативно-правовую базу и переход к централизованной государственной политике. Автор фиксирует трансформацию терминологии: от «воспитательной работы» к «молодежной политике» в соответствии с Федеральным законом № 489-ФЗ. Описывается современная дифференцированная структура управления воспитательной деятельностью в вузах (проректор по молодежной политике, специализированные центры: студенческой культуры, поддержки проектов и инициатив, спорта, карьеры, психологическая служба). Особое внимание уделяется роли студенческих сообществ, федеральным программам («Твой ход», «Росмолодежь. Гранты») и усилению патриотического воспитания через создание патриотических клубов и внедрение модуля «Основы российской государственности». Делается вывод о восстановлении института воспитания, его интеграции в общенациональную стратегию и необходимости дальнейшего развития с учетом региональной специфики и субъектности студентов.
Ключевые слова:
воспитательная работа, молодежная политика, организационно- методологическая трансформация, высшее учебное заведение.
Список литературы:
Примерная программа воспитания социально активной личности студента: рекомендации, методики, технологии. Ч. 1, 2 / B. C. Кагерманьян, Л. И. Коханович, П. И. Бабочкин [и др.]. Москва: Изд-во Науч.-иссл. ин-та высшего образования, 2003. 67 с.
Состояние и развитие высшего и среднего профессионального образования. Анализ и оценка / А. Я. Савельев, А. П. Акатьев, Л. П. Алексеева [и др.]. Москва: Изд-во Науч.- иссл. ин-та высшего образования, 1999. 168 с. EDN YSHSBF.
Акопова М. А., Баранова Т. А. Современное состояние воспитательной работы в вузе // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Гуманитарные и общественные науки. 2010. № 1(105). С. 112–117. EDN MWCLEN.
Зимняя И. А. Компетентностный подход. Каково его место в системе подходов к проблемам образования // Высшее образование сегодня. Москва, 2006. № 7. С. 20–26.
Дмитриев А. Г., Султанов Р. С. О новом определении молодежной политики и молодежной политики в образовательных организациях // Вестник академии. 2024. № 2. С. 53–62. DOI 10.51409/v.a.2024.06.01.00. EDN DGWMHK.
Состояние и развитие высшего и среднего профессионального образования. Анализ и оценка / А. Я. Савельев, А. П. Акатьев, Л. П. Алексеева [и др.]. Москва: Изд-во Науч.- иссл. ин-та высшего образования, 1999. 168 с. EDN YSHSBF.
Акопова М. А., Баранова Т. А. Современное состояние воспитательной работы в вузе // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Гуманитарные и общественные науки. 2010. № 1(105). С. 112–117. EDN MWCLEN.
Зимняя И. А. Компетентностный подход. Каково его место в системе подходов к проблемам образования // Высшее образование сегодня. Москва, 2006. № 7. С. 20–26.
Дмитриев А. Г., Султанов Р. С. О новом определении молодежной политики и молодежной политики в образовательных организациях // Вестник академии. 2024. № 2. С. 53–62. DOI 10.51409/v.a.2024.06.01.00. EDN DGWMHK.
Статья.pdf