Научные журналы
Бурятского государственного университета имени Доржи Банзарова
АвторизацияРУСENG

Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество

Библиографическое описание:
Попова И. П.
ЮРИДИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ // Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество. - 2019. №4. . - С. 77-85.
Заглавие:
ЮРИДИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ
Финансирование:
Коды:
УДК: 159.947.5
Аннотация:
Статья посвящена остро-дискуссионным вопросам качества юридического образования и взаимосвязанным с этим проблемам мотивации учебной деятельности обучающихся при его получении. В статье раскрываются актуальные вызовы цифровой реальности, предъявляющие новые требования к будущим юристам, проанализированы точки зрения на цифровизацию юридических профессий. Автором обоснован вывод, что цифровые технологии приведут к тому, что содержание профессии юриста кардинально подвергнется изменениям. Вместе с тем, искусственный интеллект не способен полностью заменить человека, как носителя нравственных качеств, при осуществлении юридической деятельности. В указанном аспекте в статье предлагаются пути повышения мотивация учебной деятельности в целях подготовки более адаптированных к современным требованиям цифрового государства и цифровых отношений специалистов. К числу эффективных средств освоения компетенций можно отнести организацию юридических клиник, в том числе создание их сайтов, в рамках деятельности которых, обучающиеся смогут получить соответствующие знания, умения и навыки всех видов компетенций: общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных.
Ключевые слова:
юридическое образование, мотивация учебной деятельности, цифровизация, компетенции, юридическая клиника.
Список литературы:
Власова С. В. К вопросу о приспосабливании уголовно-процессуального механизма к цифровой реальности // Библиотека криминалиста. 2018. № 1. С. 9–18.

Гордеева Т. О. Мотивация учебной деятельности: структура, механизмы, условия развития: автореф. … д-ра психол. наук. М., 2013. 46 с.

Данеев А. В., Бурзалова Т. В. Мотивация учебной деятельности в вузах МВД Рос- сии // Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество. 2017. № 1. С. 41–49.

Дворецкая Т. А. Динамика направленности мотивации достижения в учебной деятельности студентов // Человеческий капитал. 2019. № 6–2(126). С. 358–388.

Жилкин В. А. Искусственный интеллект и цифровые технологии в юридической деятельности в цифровой реальности (на примере Финляндии) // Журнал зарубежного законодательства и сравнительного правоведения. 2018. № 5. С. 16–21.

Комаров К. Э. Мотивация учебной деятельности курсантов и слушателей высших образовательных учреждений МВД России и ее основные детерминанты: автореф. … канд. психол. наук. М., 2000. 21 с.

Кондратьева И. Только за деньги: что думают юристы о полностью платном юробразовании [Электронный ресурс] // Право. ру. 01.03.2019. URL: https://pravo.ru/story/209584 (дата обращения: 08.10.19).

Кузьмин В., Куликов В. Законный брак. Государство намерено повысить качество юридического образования в стране [Электронный ресурс] // Российская газета. 2009. 17 апреля. № 0(4892). URL: https://rg.ru/2009/04/17/medvedev-yuristy.html (дата обращения: 08.10.19).

Никифорова Т. С., Смирнова К. М. Оставят ли роботы юристов без работы? // За- кон. 2017. № 11. С. 110–123.

Новикова А. Юристов секвестрируют. 90% юридических вузов России могут за- крыться [Электронный ресурс]. URL: https://hr-portal.ru/article/yuristov-sekvestriruyut-90- yuridicheskih-vuzov-rossii-mogut-zakrytsya (дата обращения: 08.10.19).

Смолин А. Будущее юристов: меньше, но дороже [Электронный ресурс] // РАПСИ. 03.12.2012. URL: ttp://rapsinews.ru/legal_market_publication/20121203/265622791.html (дата обращения: 08.10.19).

Хабриева Т. Я., Черногор Н. Н. Право в условиях цифровой реальности // Журнал российского права. 2018. № 1. С. 85–102.

Шишкина С. А. Особенности мотивации учебной деятельности студентов // Современные тенденции развития науки и технологий. 2016. № 2–7. С. 145–148.